Аналітик назвав головні недоліки приватних навчальних закладів
Фото ілюстративне
Український аналітик Микола Малуха пояснив, чому більшість вчителів державних шкіл не поспішають покинути цю роботу та перейти працювати у приватні школи. Попри суттєво вищу оплату праці у приватних школах.
Ось три причини, названі Миколою Малухою:
1) якщо у звичайній школі комунікація з батьками – один із найскладніших елементів роботи у школі (вони вічно чимось незадоволені і вважають, що на їхні запитання і дзвінки вчителі мають відповідати у 22:00), то у приватній школі це в рази гірше.
Батьки дітей з приватних шкіл не сприймають будь-яку критику і зауваження щодо їхніх дітей, навіть вимагають, щоб їм ставили вищі оцінки, ніж діти заслуговують;
2) хамське ставлення до вчителів з боку дітей;
3) професійний розвиток вчителів краще забезпечує державна школа (як це не дивно).
Зазвичай, у приватних школах взагалі цього не існує. Немає якоїсь системи з професійного розвитку вчителя. Підвищення кваліфікації та навчання переважно особиста ініціатива вчителя.
Микола Малуха. Фото з Facebook
Також, за спостереженням аналітика у держшколах активно мотивують школярів (і вчителів теж) до участі в олімпіадах. Відповідно вчителі займаються підготовкою учнів.
Коли мій старший вчився у приватній, то там геть гадки не мали про те, що є загальноукраїнські олімпіади для школярів початкової школи. У всіх моїх трьох дітей класні керівники під час олімпіад нагадують і мотивують до участі.
Якщо говорити про Ірпінь, то єдина перевага приватної школи на муніципальною – це кількість дітей в класі.
До речі, в приватних школах текучка кадрів сильніша, ніж в державних, – завершує свій допис Малуха.